您现在的位置:主页 > 学校概况 > 校园动态 >

亲近母语儿童阅读种子教师研习营开幕

作者:plxszy 来源:未知 发布时间:2019-08-15 13:49
 
  七日~九日,第十三期“接近母语儿童阅读种子”教员研习营在西安市煜星书院小学部开幕。我校语文组15位教师同来自全国各地的“点灯人”一同,赴一场关于阅读的盛会。在儿童阅读和母语教育专家的率领下,教员们盘绕儿童阅读理论、主题阅读教学、图画书教学、儿童诵读教学、整本书教学等主题停止了为期三天的研习。
  
  7月7日上午,来自山西运城赵玉颖和栾川县潭头交通希望小学的高静花教师两位“点灯人”做了各自的阅读点灯讲述,内容触及阅读推行、编写教材、阅读活动、遇见日有所诵、绘本阅读、整本书教学等。
  
  专家孔晓艳教师的讲座,停止了接近母语教育理念和课内外母语课程整合的经历分享,使大家明白了接近母语的意义和办法,坚决了阅读前行的决计。
  
  来自甘肃省兰州市的特级教员徐世赟教师停止了有关“主题阅读教学”的讲座分享。
  
  期间,我校与会教员积极参与小组研习和案例分享,方贤姿教师停止了精彩的分享发言,精妙的设计取得了在座教师和专家的分歧好评。
  
  7月8日上午,接近母语总课题组中心成员余耀教师带来了图画书阅读教学范式讲座。余教师指出教员应带着孩子们把图画书读懂,把每个故事读懂。关注颜色、关注文字、关注一切细节,理清作者思绪。从而进步孩子的文学鉴赏程度;提升教员文学素养;树立正确的儿童观和教育观;培育孩子的想象力、发明力、叙说才能和沟通才能。
  
  下午,“点灯人”读书会总会长孔晓艳女士指出,诵读课程的中心是关注孩子的体验,用孩子喜闻乐见的方式,协助孩子了解和诵读童谣童诗、古诗词和小古文,促进孩子的言语开展和肉体生长。
  
  在小组研习和案例分享环节,我校赵阳教师作为小组代表停止了儿童诗《准备》的诵读微课设计分享,环节设计精妙,理念落实到位。
  
  7月9日上午,接近母语总课题组中心成员付雪莲教师为大家停止整本书的教学形式讲座。付教师以睿智、富有激情的言语为大家分享了阅读整本书的意义、整本书阅读的思想工具、老付拆书精彩案例等主题内容,她从人性的角度深化解读安徒生童话《老头子做事总不会错》《海的女儿》《丑小鸭》《小红帽》等故事,解读的深度让全体与会者震动。
  
  诵读微课互动环节,我校王娜教师的《点灯的人》诵读音色悦耳、饱含深情,深深感动了在场的每一个人。
  
  下午结营典礼中,我校参会教员带着满满的收获,积极积极参与小组感言整理和分享活动。
  
  一路点灯,一路生长,做足《准备》,怀着《点灯的人》的美妙幻想和一腔热忱,在《林中月夜》下整理收获,我们无限置信文学的力气,用阅读为孩子们点亮暖和的心灯,点亮孩子们真、善、美的心灵,照亮孩子们快乐生长的终身……
点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论