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上津镇中心小学开展快乐课堂作文教学研讨活动

作者:peili 来源:未知 发布时间:2018-11-10 14:57
 
  十月二十六日,郧西县教研室在副主任张光印、李凤的带领下一行8人,来到该县上津镇中心小学,深入基层讲堂,了解“高兴讲堂--作文教育研讨”活动展开状况,同行教师有小学语文中心教研组语文备课组长王传芬,成员孔亚娟、吴传燕、舒成芝、徐红等同志,并对该校授课教师提出辅导定见和期望。该次教育活动分两步进行:
  
  首要,吴传燕教师执教了四年级的《习作4》:记一次体会活动。她带领着孩子们“怎样过自己生日”,孩子们在亲自体会的过程中,学会了仔细调查,描绘细节,语文讲堂迸发出欢喜的笑声。孔亚娟教师执教了五年级的《习作4》:写一件“日子的启示”。她不只充分利用了多媒体科技,带着孩子们领会了上津镇家园人们的美景,在师生共评中进步孩子的写作才能。并且用课件出现了“习作课的四要素”。教师在习作课上只需掌握了这四个要素,教会了学生写作技巧,那么这就是一堂有规则的课、就是对学生负责任的课,学生也会获益毕生。王传芬教师首要以《怎样书写建议书》为例,就进步学生的归纳才能进行演示辅导。层层递进的问题规划,能引导学生触类旁通,使学生的归纳才能能得到进步。“写景的文章要读成一幅画”,读写要交融,让在座的教师恍然大悟。
 
  随后,郧西县小学语文中心教研组在多媒体教室展开“高兴讲堂---作文教研”主题研讨活动。李凤教师、孔亚娟、王传芬3人就这五节课和习作教育给咱们带来了主题为“课内习作教育例谈”的辅导讲座,她着重教师要清晰各年级的习作要求,清晰习作辅导课的“规定动作”:审题、激趣、授法、实践,并共享了她的讲堂引导战略。处理写什么的问题,翻开思路,使人人都找到想写、要写的内容。然后,教研室副主任李凤教师为教师们作题为《指向表达,开展言语,努力搬迁》的精彩讲座。她用诙谐幽默的言语结合七个详细事例,层层分析,从“努力归纳的搬迁、努力捕捉关键的搬迁、努力全体掌握的搬迁、努力段篇学法的搬迁、努力言语运用的搬迁、努力特色感悟的搬迁、努力情境创设的搬迁”这七个方面,进行浅显易懂的引导。出现出的触类旁通的教育战略和精彩的教育规划,使教师们醍醐灌顶,正如幽香教师所说“本来是这样。本来还能够这样。”这也为咱们往后的教育指明晰方向,大受脾益。信任与会的每一位教师都能从这场独具匠心的讲座中收获到丰厚的教育才智,然后更好运用的往后的教育中。
 
  最终,张光印副主任总结了此次活动,期望教师们能自动积极思考,作文教育辅导要花对力气,重视学生才能,重视语文课标。
 
  
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