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如何做到在小学数学教育中进行德育教育

作者:peili 来源:未知 发布时间:2018-12-20 10:54
 
  数学作为基础教育中的一门重要学科,其重要性不只在于它与其它学科有着密切联系,更重要的是经过数学学习能练习人的思维办法,完善人的个性品格。
  
  一、 充沛发挥教师示范导行效果
  
  学识、外表、言行举止,以及在教育工作中的心情等,都能展示教师的人格魅力。而这种人格魅力对学生发生的影响是直接的,将对学生起到毕生的典范效果。在教育中生动灵敏的教育办法不只让学生学得愉快,在心里还会发生对教师的敬仰之情。因而,只需教师一马当先,为人师表,才干培育学生杰出的行为习惯。如:学生起立问好后,我会鞠躬行礼,让学生感觉和教师是平等的。长此以往,学生就会发自内心的学会尊重自己、尊重他人。这样学生对数学学习不会发生排挤心情,在心里还会发生对教师的爱戴之情,对他们后续的学习发生巨大的推进效果。
  
  二、挖掘数学本身内在美
  
  教完了比和份额的知识后,我向学生介绍了“黄金分割”的知识。然后让学生到日常日子中去寻找按黄金分割进行构造的事物。如:中外名修建、窗布的束带等,使学生从中得到美的享用。我还常常让学生用哲学的眼光从数学知识和现实日子中感悟一些人生才智,培育学生积极向上的人生心情。我觉得,只需让学生在美的情境中鉴赏数学的美,感悟人生真理,才干陶冶出学生崇高的情操。
  
  三、充沛开掘教材中潜在的德育要素和德育资料
  
  数学课上,教师和学生的精力简单被控制到怎么去解决数学难题上,而忽略题目中所蕴含的独特的思维内容。这就要求教师仔细钻研教材,充沛开掘教材中潜在的德育要素,把德育教育贯穿于对知识的剖析中。
  
  数学课本中有多处触及数学史料、环境保护、古代算法等内容,这些既能拓展学生的知识面,又能使学生遭到杰出的教育。这些内容也是进行爱国主义教育的生动资料。教师可适时结合材料,让学生了解我国在世界数学发展史中所占的重要方位,渗透德育教育。还可在教育中经过向学生讲解数学家的奋斗史、鼓励学生学习数学家的刻苦精力。
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